Page 132 - Erich Fromm - Umijeće ljubavi
P. 132

nom  na  nečijem  vlastitom  produktivnom  pro-              očekuje  od  nje.  Vjera  u  sebe  uvjet  je  naše  spo-
         matranju i mišljenju, usprkos mišljenju većine.              sobnosti  da  nešto  obećamo,  a  budući  da  se čo-
           Mišljenje  i  sud  nisu  jedina  sfera  iskustva  u        vjek,  kao  što  je  Nietzsche  istaknuo,  može  defi-
         kojoj  se  manifestira  racionalna  vjera.  U  sferi         nirati s pomoću njegove sposobnosti da obećava,
         ljudskih  odnosa  vjera  je  prijeko  potrebna  kva-         to  je  jedan  od  uvjeta  ljudskog  postojanja.  Za
         liteta  svakog  značajnog  prijateljstva  ili  ljubavi.      ljubav  je  važna  vjera  u  vlastitu  ljubav,  u  nje-
         »Vjerovati« u drugu osobu, znači  biti siguran               zinu sposobnost da proizvede ljubav u drugih,
         u  pouzdanost  i  nepromjenjivost  njezinih  osno-           u njezinu pouzdanost.
         vnih  stanovišta,  srži  njezine  ličnosti,  njezine           Drugo   značenje  vjerovanja  u  neku  osobu  je
         ljubavi.  Pod  tim  ne  mislim  da  neka  osoba  ne          vjera  u  mogućnosti  drugih.  Najrudimentarnija
         smije  mijenjati  svoja  mišljenja,  već  da  njezine        forma  te  vjere  je  vjera  koju  majka  ima  za  no-
         osnovne  motivacije  ostaju  iste;  da  je,  na  pri-        vorođeno dijete: da će ono živjeti, rasti, hodati
         mjer,  njezina  sposobnost  ili  poštivanje  ljudskog        i govoriti. Međutim, taj se razvitak djeteta zbiva
         dostojanstva dio njezine ličnosti i da nije podlo-           tako  pravilno  da  se  čini  kako  očekivanje  tog
         žna promjeni.                                                razvoja  ne  zahtijeva  vjeru.  Drugačije  je  s  onim
           U  istom  smislu  mi  vjerujemo  u  sebe.  Mi  smo         mogućnostima koje ne   moraju uspjeti da se raz-
         svjesni  postojanja  svojeg  »-ja-«,  jezgre  naše  li-      viju:  djetetove  mogućnosti  da  voli,  da  bude  sre-
         čnosti  koja  je  nepromjenljiva  i  koja  traje čitav       tno,  da  se  koristi  svojim  razumom,  i  još  speci-
         naš  život, usprkos promjenljivim  uvjetima  i  bez          fičnije  mogućnosti,  poput  umjetničkih  nadare-
         obzira  na  izvjesne  promjene  u  mišljenjima  i            nosti.  One  su  sjemenje  koje  raste  i  postaje  ma-
         osjećanjima.  Upravo  je  ta  jezgra  ona  realnost          nifestno  ako  su  dati  prikladni  uvjeti  za  njegov
         što se nalazi  iza riječi  »ja-«  i  na kojoj  se  zasniva   razvitak, ali mogu ugasiti ako tih uvjeta nema.
         naše  uvjerenje  o  vlastitom  identitetu.  Ako  ne            Jedan  od tih  najvažnijih  uvjeta  je  taj  da  zna-
         vjerujemo  u  trajanje  našeg  »ja-«,  naše  je  osje-       čajne osobe u djetetovu životu vjeruju u te mo-
         ćanje identiteta ugroženo i mi postajemo zavisni             gućnosti.  Prisutnost  te  vjere čini  razliku  izme-
         o  drugim ljudima čije odobravanje tada postaje              đu odgoja i manipulacije. Odgoj pomaže djetetu
         osnovom   osjećanja   našeg vlastitog identiteta.            da  realizira  svoje  mogućnosti. 3  Suprotno  od
         Samo je osoba koja vjeruje u sebe sposobna da                odgoja  jest  manipulacija  koja  se  zasniva  na  od-
         bude vjerna drugima, jer jedino ona može biti                sustvu vjere u rast mogućnosti i na uvjerenju
         sigurna da će u budućnosti biti ista kao i danas               3  Korijen riječi  edukacija  jest  e-ducere, što doslovno
         i  da  će zato  osjećati i djelovati kako se sada            znači  voditi  naprijed,  ili  ostvariti  nešto  što  je  poten-
                                                                      cijalno prisutno.
         154
                                                                                                                 155
   127   128   129   130   131   132   133   134   135   136   137