Page 125 - Erich Fromm - Umijeće ljubavi
P. 125

sam  potišten?  Isto  treba činiti  kad  osjetimo  da            Dok naučavamo znanje, mi gubimo onaj nauk
               smo  razdraženi,  ili  srditi,  ili  da  smo  skloni  ma-      koji  je  najvažniji  za  ljudski  razvoj:  nauk  koji
               štanju, ili drugim aktivnostima bijega. U svakom               se  može  dati  jedino  jednostavnim  prisustvom
               od tih slučajeva važno je biti svjestan tih stanja,            zrele,  ljubavlju  obuzete  osobe.  U  prijašnjim
               a  ne  da  ih  racionaliziramo  na  tisuću  i  jedan           epohama  naše  vlastite  kulture,  ili  u  Kini  i  In-
               način, kako se to već čini. Štoviše, važno je biti             diji,  čovjek  koji  je  bio  najviše  cijenjen  posje-
               otvoren za svoj unutarnji glas, koji će nam reći               dovao  je  izrazite  duhovne  kvalitete.  Čak  ni
               —  često  sasvim  neposredno  —  zašto  smo  tje-              učitelj  nije  bio  jedini,  pa  ni  prvotni  izvor  infor-
               skobni, potišteni, razdraženi.                                 macija,    je  njegova  uloga  bila  da  prenese  na
                  Prosječan čovjek  je  osjetljiv  za  svoje  tjelesne        učenike već      ljudska  gledišta.  U  suvreme-
                                                                                      izvjesna
                procese.  On  zapaža promjene,  ili čak  sitne  boli.
                Tu  istu  vrstu  tjelesne  osjetljivosti  relativno  je       nom  kapitalističkom  društvu  —  a  isto  vrijedi  i
                lako  iskusiti,  jer  većina  ljudi  ima  predodžbu  o        za  Rusiju  —  ljudi  koje  smatraju  vrijedne  za
                tome  kako  im  je  kad  se  osjećaju  dobro. Ista os-        divljenja  i  oponašanja  sve  su  prije  nego  nosioci
                jetljivost za čovjekove  mentalne  procese  mnogo             značajnih  duhovnih  osobina.  Javnost  zapaža po-
                je  teža,  jer  mnogi  ljudi  nisu  nikada  poznavali         najprije  one  koji  pružaju  prosječnom  čovjeku
                osobu  koja  je  funkcionirala  optimalno.  Oni  uzi-         osjećaj  varljivog  zadovoljstva.  Filmske  zvijezde,
                maju  kao  mjerilo  psihičku  djelatnost  svojih  ro-         radio-zabavljači,  komentatori,  važne  poslovne
                ditelja i rođaka, ili socijalne grupe u kojoj su se           ili političke figure — to su obrasci za oponašanje.
                rodili, i dokle se god ne razlikuju od njih, oni se           Njihova  je  glavna  kvalifikacija  za  tu  ulogu
                osjećaju  normalno  i  nemaju  interesa  da  išta  za-        često to da su uspjeli postati novinska vijest. Pa
                pažaju.  Ima  mnogo  ljudi,  na  primjer,  koji  nisu         ipak,  situacija  ne  izgleda  potpuno  beznadna.
                nikada  vidjeli  zaljubljenu  osobu,  ili  osobu  od          Uzmemo   li  u  obzir  činjenicu  da  čovjek  poput
                integriteta,  ili  hrabrosti,  ili  koncentracije.  Sa-       Alberta  Schweitzera  može  postati  slavan  u  Sje-
                svim je očito da moram, ako želim biti osjetljiv              dinjenim  Državama,  predočimo  li  sebi  mnoge
                za  sebe,  posjedovati  sliku  potpunog,  zdravog             mogućnosti da upoznamo našu omladinu sa živim
                ljudskog  opstanka  —  a  kako  će  netko  postići            i  historijskim  ličnostima  koje  pokazuju  šta
                takav  doživljaj  ako  ga  nije  imao  u  vlastitom           ljudska  bića  mogu  postići  kao  ljudska  bića,  a  ne
                djetinjstvu,  ili  kasnije?  Sigurno  je  da  odgovor         kao zabavljači (u širokom smislu te riječi), i ako
                na  to  pitanje  nije  jednostavan,  ali  ono  ukazuje        pomislimo na  velika djela  literature i umjetnosti
                na  jednu  veoma  kritičnu činjenicu  u  našem  ob-           svih  vremena,  tada  se  čini  da  postoji  šansa  za
                razovnom sistemu.                                             stvaranje vizije ispravnog ljudskog djelovanja,


                146                                                                                                      147
   120   121   122   123   124   125   126   127   128   129   130